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贵州省周雪(初中数学)乡村名师工作室 三年发展规划

发布时间:2018年12月12日

根据贵州省乡村名师工作室管理办公室的要求,本工作室将围绕学校及市县名师工作管理办公室制定的工作目标,坚持以服务本校及全县乡村数学课程改革为先导的方针,坚持自主学习与名师示范、指导和辐射作用相结合的原则,为促进全体成员的快速成长,使本工作室真正成为教师专业发展的平台,促进本县乡村初中数学教师素质的提升,实现数学教育均衡发展,特制定此发展规划。

一、总体发展目标

本工作室的工作预定为三年一周期,以教学成果和科研成果为载体,以名师引领为导向,以培养优秀教师和骨干教师为主体,以全力激励本校及全县乡村教师不断进取、不断创新、不断发展为发展总目标。

二、具体工作目标

第一阶段(2016年11月—2017年12月)

1、2016年11月中旬,完成工作室建设,启动并召开成员及跟岗学员培训会。要求成员及学员结合本工作室三年规划,制定出自己的三年规划,第一年计划,落实成员与跟岗学员的结对工作,主持人和成员、成员和学员签订协议书。

2、每学期至少搞一次校际交流活动,每成员每学期上一次示范课,遴选的学员每学期上一次展示课,三年不低于六次观摩课及校际交流。

3、每学员每学期至少要读一本教育著作,三年至少要读六本教育、人生、哲学方面的书籍,并撰写心得体会。

第二阶段(2018年1月—2018年12月)

1、每个成员一年内至少上两次校内公开课,三年内要上三次县级示范课或公开课。

2、每个成员一年至少要撰写一篇理论文章,三年至少要在公开发行的杂志上发表一篇文章。

pk10计划3、每年与其他名师工作室至少搞一次校际交流活动。提高教师的专业水平。

4、招收部分新成员,同时招收新学员进行跟岗学习。

5、工作室申报一项县级以上科研课题。

第三阶段(2019年1月—2019年10月)

1、所有成员必须参加县级以上示范课,学员上校级示范课或县级示范课。

2、对工作室成员进行考核,对优秀的成员鼓励参加市级以上骨干教师评选或中高级教师申报。

3、完成工作室的科研课题。

4、总结经验、汇编成果,推出工作室成果展示和举行学员教育教学成果展示。

三、实施步骤

(一)准备阶段(2016.10—2016.11)

组建“初中数学周雪乡村名师工作室”团队,确定成员和学员,制定制度,拟定行动计划,针对成员个性特长,制定个人发展规划和学习、研究计划。

建立“周雪乡村名师工作室”QQ群(群号:572689912),搭建工作室学习交流平台,有效发挥工作室成员的辐射作用。

pk10计划(二)实施阶段(2016年12月—2018年12月),引领学员进行理论学习,提升自身教育教学水平,深入课堂实践,到周边乡镇开展校际交流,以示范课、公开课、课题研究报告、教学科研论文、教学案例等形式引领教师们的专业成长。同时辐射周边乡镇,提高乡村数学教师的整体水平。

(三)中期小结(2017年12月),对2017年以来“初中数学周雪乡村名师工作室”开展的各项工作进行小结,查缺补漏,以便后期更好地开展本工作室的工作。

(四)总结阶段(2019年6月至12月),评估成员、学员的提升成果,对照目标,全面总结本工作室各项成果。

四、考核评价

建立成员、学员成长记录袋,每学年按有关评估标准对各成员、学员进行年度考核。年度考核实行过程性动态管理,考核不合格者,加大培训力度继续培养。同时每年按程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员和学员进入工作室。考核合格或者优秀的,工作室将为其积极创造机会,争取在各级教研会上获得经验交流的机会。

五、周期预期成果

(一)培养人才

pk10计划力争在三年内,能够评上三人以上县级骨干教师;2人次以上市级骨干教师、县级教学名师或学科带头人。

(二)科研成果

完成一项县级以上规划课题,成员和学员每年至少撰写一篇论文在县级以上刊物发表或获奖。工作室将把优秀的教学设计、案例、论文、研究报告整理成册,在全县乡镇学校范围内交流和推广。

(三)教学成果

工作室在周期内拟举办6次以上示范观摩课活动, 3次以上学术讲座;每位成员和学员力求打造一节县级以上精品课,在县级优质课比赛中力争获奖。

 

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